自閉癥兒童康復案例紀實

即使你來自另一個星球，我也要為你找到回家的路。

                —— 一位自閉癥患兒父親的自述

 

我叫鮑賢敏，家住浙江省寧波市象山縣，是一個八歲男孩兒的父親。我原本有個安寧幸福的家庭，但平靜的生活卻被一紙診斷書打破了。

   
我的孩子從小不愛說話，自己能玩幾個小時，同村老人都夸他乖。他七歲進入新建的象山縣丹城第五小學。老師發現他上課注意力不集中，與老師、同學交流困難，課上經常大聲喊叫、自己去樓道玩。而且他的智商似乎也低于同齡的孩子，簡單的1+1=2，他兩個多月也學不會。他的異常行為影響了全班同學，校長、老師多次找我談話。我沒讀過多少書，不知道孩子到底怎么了。熱心負責的校長幫我查找資料，懷疑孩子得了自閉癥（又稱孤獨癥），建議我立即去專業機構檢查診斷。聽了校長的話，我心急如焚，徹夜難眠，盡管家庭生活拮據，我還是想盡辦法，四處求醫。聽說北醫六院治療自閉癥的專科醫院，我便帶孩子來到了北京。

 　　2014年10月，我和孩子見到了北京治療自閉癥醫院的權威教授。教授給孩子做了各項檢查，最終診斷為ASD（Autism Spectrum Disorder，即自閉癥譜系障礙)。教授建議讓孩子進行康復訓練并向我們推薦了陽光友誼兒童康復訓練中心，就這樣我帶孩子在北京開始了康復訓練。

   
在康復訓練期間，我發現自閉癥的孩子大多身體協調能力差，情緒波動大，易哭鬧并且眼睛無神、黑眼圈、嘴唇發青、舌苔發白并時常有自殘傾向。這讓我想起朋友介紹的張釗漢醫師原始點的理論。原始點理論認為所有疾病皆因熱能不足及體傷所致，需要補充熱能及按推原始痛點才能使癥狀緩解和消除。于是我按照張醫師原始點講座光盤所教的方法嘗試給孩子調理。慢慢我發現孩子上課哭鬧少了，當他上課哭鬧時，給他按推頭部原始點后，他的情緒也能很快平靜下來。同時，我也試著給同班其他孩子按推，同樣也有效果。就這樣我堅持按推了兩三個月，孩子的癥狀有所改善，學習能力和語言交流能力有些提高，但身體協調能力、生活自理能力變化不大，同時孩子也出現了嘔吐、皮膚過敏、膚色發黃、身體消瘦等。

我給一位資深原始點義工打電話詢問孩子出現不良反應的原因，他向我推薦了一位在北京的老師。我立即帶孩子登門拜訪。到老師那兒后,老師仔細給孩子做了檢查，又詳細詢問了我給孩子按推的手法及內外熱源補充的情況，最終確定孩子體內長期熱能不足，各臟器組織運轉失調，身體狀況屬于“嚴重熱能不足及體傷”，老師給孩子認真做了評估并制定一整套身體調理方案：

1.讓他每日服用20g紅參煎湯來補充內熱源；

2.每日做三次對應原始痛點（重點為耳后及枕骨下沿原始痛點）按推；

3.用外熱源24小時溫敷；

4.多吃溫熱性食物，禁吃水果等寒涼食物；

5.加強體育鍛煉，如跑步、跳繩、爬山等；

6.勞逸結合，早睡早起；

7.家長心理調整，改變觀念，保持良好情緒。

這樣治療幾 （應確切）天后，孩子嘔吐、皮膚過敏、膚色發黃的癥狀明顯好轉。治療半月后，這些癥狀開始消失，臉色也逐漸紅潤了。治療一個月后，孩子體力有了明顯改善，協調能力也增強了，可以連續跳繩十幾個，能夠持續步行45分鐘。這使我看到了希望，堅定了用原始點治療的信心。

老師還鼓勵我深入學習原始點理論。他一邊指導、糾正我的按推手法，一邊深入淺出的給我講解原始點理論，進一步改變了我對疾病的認識，讓我堅定了原始點能調理好孩子的信心。同時，我也認識到自閉癥孩子的所有異常行為和癥狀是果不是因，不是某一組織或某個器官運轉不正常造成，是身體熱能不足及組織、器官運轉失調形成的體傷導致的。

后來，老師按照張醫師“以人為本，以病為師”的治療宗旨，根據孩子的康復進展和承受能力把每一環節都定量，并做了更精細的調整：內熱源紅參在每日20g的基礎上增加到30g；外熱源紅豆袋的溫度調整到孩子感覺舒適的溫度，每日24小時溫敷；睡眠時把電熱毯換成水暖墊，溫度控制在孩子感覺舒適的溫度等。

2015年9月1日，他又重新走進了學校的課堂。經過家里和學校老師的相互配合。培養孩子很好的學習習慣1．上課專心聽講。2．認真快速地完成每份作業。3．檢測時加快答題速度。4．爭取每天都有點小進步。5．盡最大的努力來完善自己。重新入學到現在，又將近10個月過去了，孩子能夠很好地融入學校的常規教學，能夠和普通孩子一起上課活動，盡管做不到和普通孩子完全一樣，但不再是一個特殊另類的學生了。現在我的孩子能唱歌；能微笑的與人交流；能背誦古詩；能做出簡單的數學題，甚至是應用題；能連續跳繩40多個；我們一起去爬山，他能堅持六個小時。

語文方面，識字量增加較多，能大聲地朗讀課文，普通話有明顯進步。寫字進步較大，抄寫本基本能當堂完成，字跡有力。課堂能參與舉手發言，口齒清楚。

數學方面，能完成口算，簡單的應用題。

美術方面，特別喜歡畫畫，畫得非常好。

音樂方面，得到音樂老師的表揚，參與積極性較好,樂感較強

體育方面，體力加強了，顛球和跳繩有進步。

今后還需要加強培訓方面：

生活自理能力有待加強，口語交流稍有困難，背誦比較吃力，不喜歡課外閱讀。還需要加強邏輯思維訓練。

綜上所述，孩子的總體狀況與剛入學時相比，已是天差地別了。這已讓我品嘗到了成功的喜悅，看到了勝利的前景。

這一年來，我運用原始點療法堅持做到以下幾點：

1、堅持早晚給孩子做兩次按推。補充內外熱源、多吃溫熱性食，禁吃寒涼食物，增強身體的體質，提高身體免疫力；

2、讓孩子參加互動活動，激活孩子的主動性，適當進行親子心理疏導，讓孩子感受到家人關愛，沒有歧視，建立孩子自信心走出封閉陰影，讓他感受生活的陽光快樂；

3、堅持運動鍛煉，天天陪孩子走路上學，騎自行車上學。

一路走來，我看到了太多的家長因為孩子患自閉癥寢食難安，因為孩子哭鬧、好動被折磨得近乎崩潰。我想對家長說：“這不是孩子的錯，他們比我們更痛苦，我們一定要給他們更多的愛心、耐心、和肯定。只要有一線希望，即便他們來自另一個星球，我們也要用盡全力，為他們找到回家的路。”

最后，我要感謝張釗漢醫師，因為他的大愛之心，我們這些自閉癥患兒的父母才看到了生活的希望。張醫師太太的生命沒有終結，她生命的力量在我的孩子身上，在千千萬萬個受益于原始點的患者身上。我還要感謝無數原始點踐行者，他們不僅傳承了治病救人的醫術，更把無私奉獻的大愛傳遞給周圍的人，讓原始點的神奇一次次被見證，讓民眾對健康真正有了主動權。妙手仁心，懸壺濟世，你們是我身邊最好的詮釋者。我的孩子在成長的道路上走了一些彎路，他是不幸的，但他又是幸運的，因為他遇到了陽光友誼兒童康復訓練中心和象山縣丹城第五小學的老師們。在此，我特別感謝陽光友誼兒童康復訓練中心的魏青云校長和象山縣丹城第五小學的孫忠心校長，他們的關愛讓我的孩子不但沒有受到歧視，還得到了老師和同學更多的呵護。
“為人師表”，他們給孩子做出了最好的闡釋。