[仙居縣原始點及幸福人生公益學習班]- 2018，向幸福出發

○ 人生目標：生命的目的在於每個當下都要回到愛。

○ 用最簡單的方法，解決錯綜複雜的生活問題。用最快速的方法，解決久治不愈的健康難題。用最省錢的方法，解決傾家蕩產也無法解決的企業危機。用不求人的方法，解決求人也解決不了的家庭難題。用什么生命的智慧來解決一切人生危機？！

★問：參加課程共修學習有什么好處？

答：參加地方共修不僅可以幫助學員解難答疑、深學習理論創造了很好的順緣。學習過程中，很容易遇到各種障礙違緣，只有依靠同修和老師的相互監督、相互支持的力量，才能夠渡過難關。如果自己在家自學，很容易懈怠，難以長期堅持。地方共修帶來的同學互相提攜、善知識一同集會的環境，對每個組員都可以起到激勵、督促的作用。 除了有自利的功德，在共修過程中，大家在學習上互相啟迪，以自己的精進鼓舞其他同學，也是利他的殊勝方便。如果是發利他奉獻之心參加共修，更可以積累不可思議的力量。縱然是修行已久的人，偶爾能夠參與集體學習，也是有益的事。

    個人學習，應該是在已經懂得了學習的方法和修行的道理之后，而且也要知道如何來解決學習過程中，所發生的身心及知見上的疑難和困擾等問題，否則不但無法得益，相反地很可能受害。集體共修，縱然沒有明師指導，尚有其他同修的彼此照顧，互相糾正，只要知見正確，不會發生太大問題。

    個人學習很容易成為冷熱不均，忽而勇猛精進，忽而懈怠放逸，乃因為無人約束，也沒有大眾的生活規制。勇猛過火，會引來身心疲憊而產生禪病；懈怠放逸更會使人放棄修持，退失恒心。如果經過幾度的冷冷熱熱之后，便會對于修行退失信心。若在團體中修行，由于共同生活的制約，且有同修之間的制衡，會使人逐步前進，所以，比較安全。從心力而言，個人的心力是極其有限的，初學習的人，也無法造成修持課堂的氣氛，如果能結合多人共同學習，以同樣的方式，相同的目標，共同的心態，同樣的作息時間共修，就會形成修行課堂的氣氛，其中只要乃至一人正常學習，就會使得全體導入正軌。

    子曰："好學近乎知，力行近乎仁，知恥近乎勇。知斯三者，則知所以修身；知所以修身，則知所以治人；知所以治人，則知所以治天下國家矣。"

注意事項:  

        感恩公益點免費提供學習場地！感恩所有義工老師的愛心護持！ 請自覺遵守相關規定。 請勿發放與學習無關的個人或團體的任何宣傳資料。勿私下銷售推銷產品或服務。 尊重同學的宗教信仰，學習期間，懇請避免帶有宗教的言論和行為，以免影響其他學長。

學習課程理論原理依據

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世界衛生組織關于健康的定義："健康乃是一種在身體上、精神上的完滿狀態，以及良好的適應力，而不僅僅是沒有疾病和衰弱的狀態。"這就是人們所指的身心健康，也就是說，一個人在軀體健康、心理健康、社會適應良好和道德健康四方面都健全，才是完全健康的人！

有錢有房，更要健康。做健康人，養健康心，說健康話，干健康事，傳健康道。

健康包括，身體好，心情好（信心），人緣好（信任），道德良好。

健康是本錢，離開健康，工作、學習、生活沒有本錢。

健康之人，工作及服務，必能有錢有房。但金錢財富，未必確保健康。健康的人有信心，健康的有信任，德全不危，厚德載物，健康是本，錢財是末，捨本逐末，逆道必亡。正本清源，心想事成，健康幸福。

健康人生，五福臨門，家道興盛，修齊治平。五福者，長壽、富貴、康寧，好德，善終（傳家）。

通則不痛，痛則不通。痛者病也，通者療愈也。一切疾病，肇始於不通。在身體而言，氣血不通；在心靈而言，思想不通。在家庭而言，夫妻不通，父子不通，兄弟不通。在管理而言，上下不通；在經營而言，客商不通。心理工作壓力，經營壓力，管理壓力，資金壓力，生活壓力，情感壓力

學習傳統文化長生命智慧，化“壓力”為“動力”。

學習原始點，變身體不通為通也。

《黃帝內經》云，“聖人治未病不治已病，治未亂不治已亂。”聖人注重養生，確保不生病。故《大學》云，“自天子以至於庶人壹是皆以修身為本。”修身即養生。健康靠養生，養生靠什麼？養生貴養心，教學為本。《禮記》云，“建國軍民，教學為先。”

人有愛，愛是動力。缺少愛，生命有壓力，一切危機層出不窮。天災人禍、恐懼不安、爭名奪利、爾虞我詐、疑神疑鬼、對立對抗，鬥爭戰爭、愈演愈烈。健康危機、信任危機、信心危機、家庭情感危機、子女教育危機、職業及事業危機、經營與管理危機、成本危機、資金及人才危機，令人焦頭爛額、疲憊不堪、束手無策、難以自拔。

一句“我錯了！我愛你”，能夠準確的、簡單的、快速的、不花錢的、不求人的“清理”所有一切生命危機。學習生命智慧，清淨無我，恬淡虛無，無私無畏，無欲無求，無善無惡，無事無非，無憂無慮，無怨無悔，不生不滅。